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《化学式与化合价》教学设计

  《化学式与化合价》教学设计知识与技能目标:理解化学式的概念及含义;掌握一些简单的化学式的写法和读法;能根据化合价写化学式。

  过程与方法目标:通过归纳总结化学式的书写方法,培养学生的思维能力和对知识形成规律性的认识的能力。

  请同学们写出下列元素符号:氢(H)、氧(O)、•●碳(C),并试着组合成熟悉的一些物质的符号,比比谁写的最多、□▼◁▼最快。

  【思考】纯净物的组成都是固定,那么,口▲=○▼◆▼表示每种纯净物组成的化学式可能有几个?

  【教师讲解】(1)单质化学式的写法(由同种元素组成的纯净物):①稀有气体--用元素符号表示②金属单质和固态非金属单质用元素符号表示;③固态非金属单质---元素符号右下角写出表示分子中所含原子数的个数

  拓展题:已知下列元素在氯化物中的化合价,写出它们氮化物的化学式(提示:在氯化物中氯的化合价为-1)。▲●…△500万彩票官网K Fe Al

  教师提问学生学习到内容和研究方法,请学生自己总结本节课所学习的化合价的写法及意义,★◇▽▼•化学式周围数字表示的意义。

  地址:杭州市下沙经济开发区学源街339号丽泽苑5号楼2层(计量现科对面)▼▼▽●▽●▲●◆◁•△▪️▲□△◇▲=○▼=△▲☆△◆▲■■□

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